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興賢智庫:借助互聯網教育平臺,形成教育公益良性循環

來源:興賢智庫 發布時間:2021-06-09

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“e升學就業在線”依托專精的生涯規劃與規劃平臺,為企業儲備人才、為學校開發學苗、為學生和學生家庭提供生涯規劃服務。開展線上、線下咨詢和測評服務,利用大數據平臺建立專人專檔跟蹤服務,開展眾多公益活動。

開展生涯規劃通識講堂。傳播生涯規劃基本原理、方法和策略,指導中學生、學生家長、社會人士知曉生涯規劃理念,進行指導個人求學、求職及工作轉換抉擇。

開展生涯規劃個案升學咨詢。在社區開展家庭教育、社會教育系列講座。融入生涯規劃理念切實指導大中小學生、社會人士的升學擇校咨詢、教育策略咨詢,幫助社區人員與家庭量身定制學習提升方案。

開展生涯規劃個案求職咨詢。對離退休群體和退役軍人,按學歷、專業背景建立人才儲備庫,創新性開發“銀色人力資本”,貢獻聰明才智服務社區及社會。讓老有所為,老有所樂,發揮經驗優勢開展各行各業,各單位“傳達幫”。

幫扶困難群體。幫扶轄區內外來務工人員及子女、本地家庭經濟困難人員及單親家庭子女,學業或職業遇到困難瓶頸,以及不知何去何從的個體人員等等,為他們提供:免費個性化測評與個案咨詢規劃、提供免費課程與助學金,進行專業規劃幫扶,持續跟蹤服務。

開展個性化測評及咨詢服務。小學生側重生涯啟蒙,指導學生探索和發現個人興趣愛好、能力特長,悅納自己,陽光自信。初中生側重生涯探索,指導學生主動了解和體驗與自己興趣、特長相關的學科、專業和典型職業的內涵與要求。高中生側重生涯規劃與行動,以高中學生綜合素質評價為指導,以社會實踐、職業體驗、研究性學習等學習實踐活動為載體,增強學生的社會意識和社會參與能力。

測評項目包括:多元智能測評、左右腦傾向測評、社會能力測評、兒童青少年社會適應能力測評等,社會人士和大學生的測評項目有:人際關系綜合診斷、人際關系歸因、霍蘭德職業興趣測評、MBTI職業性格測評等。通過專業測評來認識自我,了解自我,進一步找到自己的優缺點,揚長避短,不走尋常路,實現自我成功與人力資本最大化價值。同時,通過測評可以早感知、早干預、早排除,幫助他們清除心理垃圾,重構健康幸福生活。

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