從零到一，從無到有，是一個艱難的過程，大學生創業就是最好的詮釋。近年來，它也越來越受到社會的關注。就在近日，浙江省人力資源和社會保障廳明確“來浙創業的大學生，可申請10萬至50萬元的貸款，如果創業失敗，政府將給予貸款補償”不到10萬，超過10萬元的貸款政府還清，80%政府賠償”。政策一出，引起廣泛熱議，再次為“干柴”添上“干柴”。大學生創業領域。

顯然，創業已經成為大學生正常職業選擇之外的一種新選擇。更多的學生選擇畢業后自己創業，有的學生甚至開始接觸校園里的一些創業項目。那么，對于剛走出象牙塔的大學生來說，創業究竟有多大的吸引力，整體環境有多少空間可以讓學生一展身手呢？

01 就業力量&政策扶持創業不再是夢想

客觀地說，除了主觀意愿在大學生中推廣創業理念外，很大程度上與我國目前的就業形勢密不可分。統計數據顯示，我國應屆畢業生人數逐年上升。2014年我國應屆畢業生727萬人，2015年上升到749萬人。五年來，我國應屆畢業生連續突破800萬、900萬大關。其中，2018年有820萬，2021年這個數字將超過900萬，2015年大學生創業人數，達到909萬。

應屆畢業生人數的增加，讓原本稀缺的工作崗位更加緊張，薪水較好的工作崗位往往被搶購一空。在激烈的競爭壓力下，更多的大學生選擇另辟蹊徑，走向自主創業之路。中國人民大學曾做過一項調查。通過對全國31個省、自治區、直轄市1767所高校43萬余名大學生或應屆畢業生的問卷調查發現，在調查樣本中，89.8%的大學生考慮過創業；18.2%的學生有強烈的創業意愿；12萬大學生正在創業或有創業經歷，

教育部相關負責人表示，2015年以來，教育部會同中央有關部門推動大學生創新創業，先后舉辦了七屆“互聯網+”大學生創新創業大賽。在中國，共吸引了603萬支隊伍和2533萬大學生。一大批有理想、有能力、有擔當的青年成功孵化了一批優質的創新創業項目。可見，創業已經逐漸走到了風口浪尖。不再是無形無形的“白日夢”，與大學生青春稚嫩形象的沖突程度越來越低，也成為了很多學生面對現實的一種解決方案。就業問題的途徑之一。

洶涌澎湃的創業浪潮，與我國大力鼓勵大學生自主創業的政策密不可分。早在2012年8月，為進一步推進高校創業工作，教育部就印發了具有里程碑意義的《普通本科院校創業教育教學基本要求（試行）》，將創業教育列為高校必修課。并系統地提出了《高校創業教育教學大綱》。

2015年5月，印發《國務院辦公廳關于深化高校創新創業教育改革的實施意見》，明確了推進高校創新創業教育的宗旨、方式和目標，大學；次年5月，國務院印發《國務院辦公廳》。《關于建設大眾創業萬眾創新示范基地的實施意見》，推動我國創新創業教育全面有效發展。

尤其是在“大眾創業、萬眾創新”的大背景下，相關利好消息層出不窮，支持力度越來越大，大學生創業有了新的平臺和機會。去年10月，國務院辦公廳印發了《關于進一步支持大學生創新創業的指導意見》。據悉，《意見》由教育部、國家發展改革委、財政部、人力資源和社會保障部等15個部門聯合制定。這是國務院印發的第一份專門支持大學生創新創業的政策文件。

02 創意、資本、毅力……大學生創業之路任重道遠

創業并不容易，尤其是對于剛步入社會的大學生來說。一切都是從零開始。目前我國大學生創業總體成功率較低，基本只有20%左右，甚至更低。創業的成功還取決于多種因素，包括上面提到的政治因素，還有經濟、社會、文化等。回到具體的實施環節，我們可以簡單的分為早期創意（做什么）、中前期資金投入（誰來支持）、長期意愿和態度（怎么做）

首先，對于早期的想法，大學生容易陷入簡單假設和脫離現實的陷阱，他們對創業的理解只停留在好的想法和創造力上。在創業過程中，相當一部分學生喜歡用一些看似新奇的創意來吸引人們的眼球，以達到招商引資的目的。在行動之前，有想象力是對的，創業的重心也在“創造”二字上，但脫離現實的創新會成為桎梏，增加成本，最終“輸”在起跑線上。

資金是大學生創業的另一個先決條件。一些前景不錯的項目，因為資金破裂而胎死腹中。因此，對于大學生來說，如何在創業初期獲得啟動資金就顯得非常重要。一般來說，大學生創業的資金來源主要有四種。

一是自有資金。Mycos數據顯示，父母、個人儲蓄和親友贊助是大學生創業的主要資金來源，占總來源的80%以上；隨著對創業的支持和重視程度不斷提高，各級政府出臺了許多大學生創業貸款優惠政策；三是創業扶持資金，部分相關金融機構出臺了大學生創業資金扶持政策；四、風險投資，年輕人最熱門的創業資金來源，最大的優勢就是即使失敗，也不會背負債務。

無論采用何種融資方式，都需要自己堅定而堅定的信念和決心，并堅持長期主義。在創業的過程中，難免會遇到這樣那樣的挫折和失敗。由于缺乏社會經驗，大學生很難形成良好的心理準備和解決方案。在遇到挫折時感到沮喪和無助的情況并不少見。很多項目在早期甚至中后期都失敗了。這也是大學生參與創業的一大劣勢。

從表面上看，它是膚淺的，是由渴望實現的，缺乏市場意識和企業管理經驗驅動的。大學生即使有一定的理論知識，但在實際實踐中往往另當別論。

03 冷靜思考判斷創業不是說說而已

目前，大學生在創新創業過程中面臨著各種問題。雖然我國正在大力推動大學生創業，但制約創業成功的因素包括政府政策支持、創意創新、資金背景等，以及疫情等不可抗力因素。

受疫情影響，近兩年大學生創業熱情有所消退。在就業緩慢、不就業、就業穩定的大背景下，不少高校畢業生創業的意愿已幾乎用盡，寧愿選擇一些平均工資穩定的工作，也不愿半步入“雷池”。創業。同時，隨著就業心態的轉變，研究生和公考人才招聘的擴大，大學生的創業熱情也開始消散，逐漸趨于理性和保守。

針對環境面臨的一系列挑戰，國家也在積極尋找解決方案。新發布的《關于進一步支持大學生創新創業的指導意見》明確指出，要提高大學生創新創業能力，優化大學生創新創業環境，加強大學生創新創業能力建設。創新創業服務平臺，促進大學生創新創業成果轉化2015年大學生創業人數，加強大學生創新創業信息化。同時規定，大學生畢業后創業可以支付“

尤其是在財政支持環節，《意見》明確提出加大對大學生創新創業的財稅支持和金融政策支持，包括落實細化減稅降費政策、提供稅收服務、加強針對性支持等；鼓勵金融機構。按照市場化、商業可持續的原則，為大學生創業項目提供金融服務，解決大學生創業融資難題；引導創新創業平臺投資基金和社會資本參與大學生創業項目的前期投資和投資等。

具體來看，除浙江省外，湖北等省將創業扶持資金額度從2萬元至20萬元提高到5萬元至50萬元。并幫助提高創業能力，將創業培訓補貼標準按培訓類別調整為300元、1200元、1500元，進一步促進技能就業，將職業技能提升的補貼培訓對象擴大到畢業當年的畢業生。

總體來看，國家和地方政府的支持力度在加大，大學生創業的后顧之憂在減少。同時，我們也應該冷靜地面對現實。目前，我國已經過了大學生創業的最熱時期。尤其是在就業環境下滑、疫情頻發的情況下，大學生更需要靜下心來思考創業。

結語

在社會環境為創業提供良好發展機會的今天，大學生開展創業活動已是司空見慣。短期內，中國需要更多的創業項目和創業公司來應對日益嚴峻的就業壓力；從長遠來看，中國需要大量創新人才來推動國家的發展。無論大學生成功與否，對于個人來說都是一次很好的嘗試，對于國家來說，是關系到社會長期穩定發展的民生工程。